本网讯：近日，湖北省教科文卫体工会发布了《关于2022年“湖北十佳师德标兵”“湖北师德先进个人”培育结果的通报》（鄂教科文卫体工〔2022〕11号），全省评选表彰了10名“湖北十佳师德标兵”、30名“湖北师德先进个人”。我校经济与管理学院教师刘姣华获“湖北师德先进个人”荣誉称号。

刘姣华，女，1977年7月生，中共党员，管理学博士，经济与管理学院金融工程系主任、副教授。

立德树人作表率   爱岗敬业立标杆

从教17年来，她始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，扎根教学一线，坚守三尺讲台，争当表率，勇创一流，交上了一份秉持立德树人初心和使命的优秀答卷，是深受师生爱戴的“四有”好老师。

争当表率，服务地方守党性

“一名党员就是一面旗帜，一个党支部就是一个堡垒”。作为教工一支部书记，她带领支部全体党员，全面落实党支部建设标准，有声有色开展支部书记讲党课、特色主题党日、支部民主会议活动，把支部建设成为学校基层“立德树人”的坚强战斗堡垒。她带领所在支部党员充分发挥专业优势，积极投身“社科专家下基层”的“服务学校、服务地方”系列活动。在服务校园上，以各种形式的专题讲座，引导学生了解并关注经济发展前沿及热点问题，开阔学生视野，提升学生专业素质和人文素养；在服务行业上，为在校学生、孝感市社会创业人员、孝感市各县、市农业合作社、农民工及残疾人等群体开展各种创业培训；支部成员还参与制定《大别山革命老区振兴发展规划》、《中国制造2025孝感行动计划》、《孝感市旅游建设方案》、《孝感市人力资源保障事业发展发展规划》，为孝感市经济和社会事业发展建言献策，提供智力支持。她带领支部先后获得校级“先进党支部”和湖北省“优秀支部好案例”的荣誉。

作为党员教师，她处处以身作则，时时做到“教书育人，言传身教”，以自己的人格去感染学生，秉持公平诚信，遵守学术规范，廉洁自律，注重师德修养，维护教师职业形象。她结合课程思政教学改革思路，对专业课程进行了全方面设计。通过形式多样、内容丰富的案例与专业知识相结合，引导学生树立正确的价值观和人生观，达到“课程思政”的育人效果。课间，她与学生一起分享《战狼》，歌唱《我和我的祖国》，用高昂奋进的歌声和慷慨的激情，向学生传递对祖国和党的浓浓深情。

“关键时刻站得出来，危急关头豁得出去。”2020年突发的新冠肺炎疫情让所有人措手不及，随着病毒扩散，孝感确诊病例越来越多，很快成为仅次于武汉的第二大重灾区，人们纷纷陷入恐慌和无助之中。紧要关头，纵使家里尚有一位患病的七旬老母亲和上小学的女儿，她仍然坚决站了出来，第一个在院里报名参加学校党员突击队，并火速多途径购买防护工具，专门腾出一间房以备自我隔离，避免抗疫归家传染家人。女儿害怕地问：“妈妈，其他人都不敢出门，你为什么要报名？”她目光坚毅地说：“妈妈是一名共产党员，得上！”刘姣华加入博文苑教工小区志愿者服务团队，与此同时还挑起了博文苑教工小区栋长重担。她在搬运物资的间隙自我调侃道：“我就是块砖，哪里需要哪里搬。”两年多来，她义无反顾参加各种抗疫志愿服务活动，小区教职工物资配送、毕业生返校离校、新生报到……到处都有她娇柔却坚毅的身影！

2020年，她被评为湖北工程学院第三届“师德标兵”和“抗击新冠肺炎疫情先进个人”。2022年，她又被学校推荐为孝感市教育系统“优秀共产党员”。

爱岗敬业，钻研教学立标杆

熟悉刘姣华的人都知道她有句座右铭：“教师是一种良心活”。教师这个岗位很平凡，也很特殊，太多的付出难以量化评价，要当一名好老师，责任心比能力更重要。正如此，教育的光辉源于每个教师在心底对事业的热爱和坚守。

从教17年来，她在认真备好每一次课，上好每一堂课，关注每一个教育细节的基础上，坚持学生主体，遵循“两性一度”标准，大胆开拓创新，改革教学方法。

上课前，自觉更新案例和课件，即使为了校准一个数据，也经常备课到凌晨两三点；根据地方高校学生英语基础特点，率先分层递进式开展《国际金融》双语教学。针对大学生学习主动性不足，课堂参与度不高，课堂沉默等问题，她在教学中运用案例教学法、情境模拟法、翻转课堂等互动教学方法，引入“雨课堂”、“学习通”等智慧教学手段，通过积分制引导学生预习、练习和互动，激发了学生的主动性，活跃了教学气氛，提升了教学效率。她的课堂深受学生喜爱，学生评价“老师讲课的激情感染了我们”“每节课都是硬货”“学到了有用的知识”，她的教学评教始终居于学院前10%。在“教学示范月”、听课评课等活动中，也获得同行专家的高度认可。

她的敬业和付出在教学效果上面得到诠释，来校不到一年，她就获得湖北工程学院第二届青年教师教学竞赛文科组第一名。17年间，她曾6次获得校级“教学优秀奖”、4次“三育人”先进个人。

     她立足学校应用性人才培养定位，注重教学与实践相结合。她带领学生参与地方政府和地方企业开展多项课题研究及实习实践活动，为地方发展建言献策，服务于地方发展，取得了良好的社会效应。她每年组织并指导学生参加金融投资大赛、金融科技大赛、创新创业训练等多项专业比赛，获得国家级、省级团体奖和个人奖百余项，多次被评为“优秀指导教师”，指导“大学生创新创业训练计划”项目多项获批省级立项，并主持教育部产学合作协同育人项目、湖北省教育厅项目人文社会科学研究项目、湖北小城镇发展研究中心开放课题、孝感市基层社科研究重点课题、孝感金融学会重点课题、湖北工程学院教学研究项目、湖北工程学院科学研究项目等十余项。并把研究成果反哺教学，进一步丰富教学内容和教学资源。

以爱育人，春风化雨铸师魂

教育成功的秘诀是“爱”，有爱的教育正如盛夏的果实，芳香四溢，孕育希望。

刘姣华对学生始终抱有一颗发自肺腑的仁爱之心，以真诚的关爱和亲和的教态，深受学生爱戴。这种爱不只是一种言辞表达上的深情，更突显为一种春风化雨的力量。

在课堂上，她关注每位学生的学习动态，通过互动式教学实时了解学生的学习情况，及时为学生答疑解惑，不让一位学生掉队；在生活中，她注重学生要树立正确的人生目标和价值观，为他们的人生道路指点迷津；在就业上，她主动分析就业形势，为他们推荐实习就业岗位。

她担任03级商贸英语班主任时，一位患有抑郁症的男生，每到春季就情绪低落、烦躁悲观。“今天的药有没有按时吃啊？最近怎么样”……她格外留心该生动态，及时帮助疏解压力，这一伴就是大学四年。毕业后，这位学生成为了一所重点中学的教师。“一朝沐杏雨，一生念师恩！刘老师，谢谢你！”这是他对刘姣华的毕业谢语。

她担任09级经济学班主任时，班上一位个性要强的女生突发阑尾炎，她第一时间赶到医院看望，在与医生交流中得知该生因嫌药费贵，没有拿医院开的药。以她对这个学生的了解，肯定不愿接受别人的接济，最终刘姣华选择悄悄补齐药款拿回了药。“最近忙不忙？我这里有个熟人想给他孩子补习下功课。”刘姣华在学生康复后，为帮其减轻生活压力介绍了些许家教。学生毕业时偷偷把药费还给她，回到生源地一所中学任教。

受她的影响，很多学生选择从事教师这一神圣的职业，所谓“吾念师恩，必将传之”。对于毕业生在工作中碰到疑问向她请教的学生，她总是“来者不拒”，力所能及去帮助学生。对学生来说，她更像是一位能陪你一直走下去的朋友，学生习惯称之为“华姐”。

我们的事业不求显赫一时，但必将付诸久远。刘姣华同志在平凡的工作中完美诠释了师德铸魂和人格力量。相信对她而言，每一份肯定都是今后鞭策着的动力，同时也是对下一次进取的期盼。