金秋九月，丹桂飘香。9月15日上午，我校2026-2027学年第一学期助教岗位青年教师培养开班仪式在明德楼六楼会议室举行。党委副书记、校长付宏，副校长熊曾刚出席仪式。教务处处长、各学院院长、分管教学副院长、校级教学督导代表、30名在助教岗位上的青年教师及指导教师参加活动。会议由熊曾刚主持。

教务处处长肖应雄结合《湖北工程学院青年教师助教岗位培养制度实施办法》（湖工行字〔2025〕28号），围绕“上得了一线、扛得起责任、跟得上时代”三个维度，从培养定位、核心任务、过程管理到考核奖惩细则，全面解读助教岗位培养工作。他要求青年教师坚守师德师风底线，树立“以学生为中心”的教育理念，主动拥抱数字化教学改革，善用信息化教学工具赋能课堂。同时，他对指导教师履职要求、学院主体责任、期末考核等次及结果运用作出明确阐释，强调要严把考核出口关，杜绝培养工作“走过场”。

往届优秀助教岗位培养教师代表、建筑学院朱嘉欣结合自身成长经历作交流发言，分享了助教培养阶段深耕课堂、虚心求教、锤炼教学本领的心得体会。指导教师代表、美术与设计学院赵含作表态发言，表示将切实履行传帮带职责，既传授教学业务技能，也做好师德师风示范引领，以言传身教助力青年教师快速完成角色转变。

付宏作动员讲话。他指出，教师是立教之本、兴教之源，建设高水平地方新型工程大学，关键在教师，希望在青年教师。我校自2014年推行青年教师助教岗位培养制度以来，历经十二年实践，累计培养450余名青年教师。2025年修订完善制度文件，构建起“制度约束、导师引领、实践淬炼、严格考核、激励保障”的一体化成长体系。助教岗位培养是青年教师职业生涯的“磨刀石”，是走上讲台的第一道关口。

付宏对青年教师、指导教师及相关职能部门提出四点希望。一是坚守立德树人初心，争做信念坚定的“大先生”。把师德修养摆在首位，牢记为党育人、为国育才使命，将价值引领润物无声融入教育教学全过程。二是要苦练教学基本功，练就站稳讲台的过硬本领。沉下心打磨教学环节，重视教学闭环训练，主动提升数字化教学素养。三是坚持教研相长，推动专业能力与教学能力双向提升。树立科研反哺教学理念，立足应用型办学定位开展教学与学术研究。四是扛起传帮带使命，发挥指导教师引航作用。既要授人以鱼更要授人以渔，做好师德与业务双重示范。

他要求各教学学院、相关职能部门、教学督导委员会协同发力，压实主体责任，做实过程监管，严守考核标准，构建学校—学院—导师协同育人格局。他勉励30名青年教师把握宝贵培养契机，潜心钻研、砥砺初心，尽快实现从青年学子向高校教师的转变，成长为政治可靠、业务精湛、学生喜爱的新时代高校教师，为学校建设新型工程大学、提升应用型人才培养质量贡献青春力量。

熊曾刚作会议总结讲话。他强调青年教师要珍惜助教岗位培养窗口期，抓实教学基本功训练，严格落实听课备课、教案设计、教学演练、教学反思等全流程任务，在反复打磨中夯实课堂讲授、互动引导、课程思政融入等核心能力。要主动拥抱数字教育变革，善用人工智能工具辅助教案打磨、课件优化、学情分析，推动信息化手段与课堂教学深度融合，做到善用而不依赖。同时要树立以赛促练意识，积极参与青年教师教学竞赛、教学创新大赛等重要赛事，以竞赛倒逼教学设计迭代、教学理念更新，在备赛参赛中找差距、补短板，实现教学能力跨越式提升。他希望各位青年教师虚心向导师学习，沉下心实践；各学院和指导教师压紧压实培养责任，抓实过程管理，确保助教岗位培养取得实实在在成效。

本次参加助教岗培养的30名青年教师来自全校10个教学学院。学校已为每位青年教师配备副教授及以上职称骨干教师作为指导教师，开启“青蓝相继、师徒共进”的培养历程。培养周期内，将通过跟班听课、教学实践、演练反思、督导考核等系列举措，帮助青年教师扣好从教生涯“第一粒扣子”，夯实学校师资队伍建设根基。